¿QUE RELACIÓN HAY ENTRE NIÑO Y COMPUTADOR?
El niño y la computadora comparten el deseo de crear, innovar y buscar cada día algo nuevo que mostrar y que aprender.
La computadora es una herramienta que influye y aporta en el desarrollo de las habilidades y conocimientos del niño, donde le facilita en todo su proceso estudiantil el poder desenvolverse sin algún obstáculo; ademas les permiten resolver problemas, afrontar retos, desarrollar destrezas de pensamiento, creatividad y procesos de reflexión.
Además cabe mencionar que la relación que se da
entre la computadora y un niño influye en su comunicación y relación con los demás
dado que este es uno de los elementos educativo y comunicativo más importante de un menor
es la interacción con los otros seres humanos, estar sentado frente a un
monitor todo el día reduce las posibilidades de compartir con otros niños y con los padres.
La realidad no es una pantalla; la realidad es que somos seres sociales y como
tales necesitamos de la relación humana. La computadora es una parte importante
de la realidad actual, por que el mundo ha evolucionado de tal modo que depende de la
informática para desarrollar la mayoría de sus funciones, entre ellas la educación
de los niños, en ese contexto es natural que se pregunte algún ser humano hasta donde son beneficiosas las computadoras
para el ser humano (niño) y hasta donde esta relación influye de manera
positiva o negativa en el desarrollo de una persona.
¿QUE RELACIÓN HAY ENTRE INFANCIA Y TECNOLOGÍA?
La tecnología viene
siendo aplicada a la enseñanza de habilidades y como facilita-dores en ambientes
académicos con el objetivo de aumentar la motivación de los estudiantes, en los
temas que esté siendo enseñado o apunto de aprender. Sin embargo, el uso
excesivo de la tecnología en el día a día hace que los niños se sumerjan
durante largos periodos de tiempo en un mundo virtual y se desconecten del
mundo de juego físico y de las interacciones significativas.
Dentro de la tecnología encontramos herramientas
valiosas de aprendizaje, pero el mal uso
de ellas pueden generar problemas. Como
el utilizar celulares, tabletas, pantallas o computadoras en los primeros cinco
años de vida ocasiona un cambio en el
desarrollo cerebral, pero no necesariamente de forma negativa. Si se le da
acompañamiento necesario por parte de un adulto y si se escoge bien lo que el niño
va a ver, oír o interactuar con el dispositivo y se controla el tiempo de uso ,
puede ser una herramienta importante de aprendizaje y contribuir de manera positiva en el
desarrollo del niño a partir de los 18 meses.
En esta encontramos desafíos donde la tecnología
es parte fundamental del aprendizaje;
Los teléfonos inteligentes, tabletas,
computadores y otros artículos tecnológicos pueden darle a los niños beneficios
como:El desarrollo
de habilidades para niños con problemas de aprendizaje y también los
puede ayudar en el proceso de aprender a hablar y comunicarse correctamente con
los demás.
Y riesgos como:
·
el acceso a contenidos inadecuados y comunidades
peligrosas Y acoso entre iguales a
través de Internet.
Por causa del abuso de la tecnología muchos
niños están perdiendo habilidades sociales y también por causas de esta sus
días no pasan, como antes, jugando con otros niños, sino sentados frente a un
aparato tecnológico, los estudiantes en este medio encontraran ventajas y
desventajas por lo cual deben acoger lo más provechoso de este medio para su
vida personal y académica.
¿COMO SE CARACTERIZA LA INFANCIA EN LA SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO?
El contexto conceptual de la sociedad del conocimiento,
ofrece elementos nuevos sobre la posición que puedan llegar a orientar los
niños y adolescentes en el futuro próximo. Las variables se registran en tono a
la importancia que la educación y el espíritu critico toma en las
sociedades del conocimiento, las perspectivas de una sociedad global que opera
en red y adquiere conciencia de los problemas en un contexto universal, la
participación y las innovaciones en los espacios públicos.
La población
infantil se torna estratégica mente en la sociedad de conocimiento constituyendo
un porcentaje importante dentro de la población universal
El rápido crecimiento de las tecnologías emergente
propicia que sean los niños y adolescentes los primeros en asociarse de su utilización
y dominio. De este modo se invierte directamente en el conocimiento.
La población infantil incorpora elemento del
conocimiento que dé común viene escapando a la dinámica de os adultos, como
puede ser libre creatividad, participación integrativa, visión des-estructurada
y pensamiento caótico.
¿QUE HACEN LOS NIÑOS CON LA TECNOLOGÍA?
La utilización de la tecnología, no es ni buena ni mala dado
que se trata de una herramienta de
estudio, trabajo y comunicación. El problema solo radica desde el uso que le dé
cada ser humano, si se le da un buen manejo este le transmite al infante o ser
humano que: pueda aprender de forma más
rápida y divertida, pueda tener información al instante sin tener que
consultar en libros, pueda aumentar su
capacidad intelectual con los juegos y las aplicaciones, pueda comunicarse con sus compañeros y profesores de
una forma más rápida. Además que este le permite: divertirse por medio de
juegos adecuado a su edad, alojados en Internet ver vídeos educativos, Integración
al mundo dela tecnológico, Aumento del desarrollo intelectual, simbólico y
numérico, incremento de la expresión comunicacional escrita y oral, adquisición
temprana de pensamiento crítico discriminado.
¿CUAL ES EL SENTIDO CURRICULAR DE INCLUIR LA TECNOLOGÍA EN EL AULA DE CLASES?
La tecnología en el aula es una clara propuesta didáctica,
para la buena enseñanza, Pues según investigaciones arrojan que las estrategias más frecuentes que han
estado utilizando los docentes en clases son las explicaciones y las
demostraciones desde un lugar o espacio tecnológico.
Las tecnologías tanto clásicas, como
nuevas resultan un excelente soporte para el manejo y estrategia didáctica para
dictar una clase y se encuentre más dinámica y explicativa.
Esta logra en el infante distintas reacciones positivas a
las clases y logran estimular a los
pequeños el desarrollo de habilidades para la vida, que les permite afrontar de
manera óptima cualquier tipo de situación, también sirve como herramienta al
alcance de los niños para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje y por
ultimo como método innovador y de
interés común entre niños, facilita de forma didáctica al aprendizaje en cada
uno de ellos.
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