GOOGLE DRIVE COMO APOYO EN EL TRABAJO COLABORATIVO 

Google Drive es la herramienta que anteriormente se conocía como Google Docs. Tiene como novedad el servicio de almacenamiento de archivos en la nube y sincronización de estos con otros dispositivos donde se tenga instalada la herramienta Google Drive, es decir, los recursos están disponibles no solo en el computador donde fueron creados o guardados, sino también en la web. Esta herramienta puede instalarse en un computador, en un dispositivo móvil o utilizarse desde un navegador.  

Google drive ademas es una aplicación de GOOGLE que permite realizar una variedad de tareas como documentos hojas de cálculo, presentaciones, formularios, etc. Permitiendo  organizar tus archivos, guardarlos en forma gratuita en la nube y tenerlos a disposición en cualquier lugar que te encuentres y tengas conexión a Internet.  

CARACTERÍSTICAS:

• Entre las principales características que ofrece Google Drive podemos enumerar:
• Es gratuita. 
• Permite guardar cualquier tipo de archivo: fotos, diseños, videos, dibujos, grabaciones, historias, etc.
• Permite acceder a tus archivos desde cualquier lugar haciendo uso de tu computadora personal, Smartphone, laptop, netbook, Tablet. etc.
• Permite compartir archivos y carpetas invitando con facilidad a otros usuarios para ver o descargar los archivos que deseen o realizar un trabajo colaborativo "online", evitando el envío innecesario de archivos a correos electrónicos personales.

Los estudiantes del siglo XXI deben conocer las herramientas que les permite compartir el conocimiento y el trabajo colaborativo y google drive es una de esas herramientas.

 ¿Por qué? 

Google Drive nos permite compartir archivos con otro usuarios, y lo que es más importante editarlos al mismo tiempo, permitiendo tener así siempre la última versión del documento actualizada y conocer quién ha hecho cada una de las modificaciones permitiendo al profesor hacer un seguimiento de la participación de cada alumno. Google Drive permite explorar los documentos a otro formatos, guardarlos en la nube, publicarlos en un web o en un blog muy fácilmente, complementarlos con otras aplicaciones compatibles y por supuesto, acceder desde cualquier dispositivo.

por lo tanto, este tipo de herramienta exige que el estudiante adopte un nuevo rol, un rol completamente activo que le convierte en el centro del proceso de aprendizaje como constructor del conocimiento y en el caso del trabajo en grupo los estudiantes deben   organizar sus actividades internas e ir valorando su evolución, negociar las aportaciones individuales para que el resultado sea algo global y no la sume de diferentes trabajos individuales, fomentar el intercambio de diferentes puntos de vista superando las discrepancias y poder tomar decisiones conjuntas. El docente pasa entonces a ser un miembros mas del grupo para motivar, orientar y favorecer el aprendizaje.